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教学课件成为增强教学效果的重要手段
课件制作,做flash课件,比赛课件,得奖课件,课件修改   2011-09-19 09:14:36
    精品课件应该着眼于学生主观能动性的发挥,培养他们独立获取和选择信息的能力。应该建立学生主动参与的教学体系,培养学生的创造力。这就要求在制作课件时充分考虑学生的主体作用,加入一些学生积极参与的交互环节,如“试一试”、“比一比”、“想一想”、“练一练”等,以此激发学生的参与意识,增强学生的学习兴趣。

    在传统教学环境中,有许多因灵感激发的精彩应答场面瞬间即逝,其间显现的创新思维活动无法再现出来以启迪后人;学生作业中反映出学习的成就与不足,也很难为以后经历这段学习过程的师生借鉴,造成一种无形的教育浪费。而利用现代Flash课件教学,就可以将教学中许多讨论、作业情况等保存下来,供其他教师和学生分析、点评、学习、借鉴,其中精彩的部分,也可以利用现代媒体技术达到师生之间、生生之间的资源互补和共享。

    目前,教学课件已经成为增强课堂教学效果,活跃课堂气氛,增进师生之间教学交流的重要手段。作为一种工具,许多教师已经掌握了它的基本制作和使用方法,并已经初步感受到了多媒体教学所带来的可喜效果。 由于重在表现教学内容中的某一知识点,在软件的界面设计上.没心要花费过多的时间去制作一些动态效果过多的动画,只需具备简洁明了的包含知识点介绍的简单界面,配以切合教学内容的音乐。

     学习过程应该是一个主动探究的过程。当人把精力放在关注自身的努力时,每付出一份努力,都是向目标前进一步,因此,即使面对困难,也不畏惧,要设法克服。为了实现目标,要敢于尝试错误,敢于探索,态度积极,学习起来就主动,学习动机就持久内在。这种对内在的、持久的学习动机的激发,正是精品课件培养创造精神的前提,创造型人才=创新意识+创造性思维+创造实践能力+有意义的独特产品(观点、作品、方法)。

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