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幼儿教学课件精品展示——小猪变形记
简单描述
详细介绍
    界面友好是指使用者与Flash课件之间,应有着良好的人机对话界面,使用者看到软件,一目了然,容易上手,从而形成界面的亲和力。无论课件制作中,还是制作后,一定要不断地进行调试、测试,尤其应该让非参与者进行测试,以保证课件在各中环境下的稳定运行。

    课件制作的易读性是指图形、图标和按钮所表示的意义是简单明了,一望即知的。比如用小喇叭图标表示此处可以播放相关的声音媒体,用写字的手表示进人练习等。Flash课件可以用图形或按钮做菜单时可以直接在上面输入简单文字,告诉课件使用者该图形菜单或按钮的具体含义,减少用户短时记忆的负担,激发学习兴趣。同使用图片一样,在一个页面中,菜单的图标数量要适量,不宜过多过杂.要注意避免视觉纷扰。视知觉有捕捉简单结构的倾向,因此简洁明了的图形有利于学习者进行正确的视觉判断和思维。

    无论是何种教学手段和教学方法,其最终目的都是为了实现教学目标,从这个意义上来说,传统教学和多媒体教学是相辅相成的,故在教学中应妥善处理二者之间的关系,使二者优势互补,方能达到优化教学效果的目的。因此,在教学课件的使用过程中,其直观、形象、信息量大、界面友好、交互性强,据有集成性、控制性等优势应予以发挥,这将有利于单纯语言表述和大量推理论证方能阐述或尽管如此仍难以表述的知识难点问题的讲解,有利于节省有限的课堂时间。

    “磨刀不误砍柴功”,只有选择合适的制作工具才能多快好省制作出好的课件。选择制作工具应该从教学内容和教学结构,学校拥有的设备情况,教师的知识结构和素质等考虑,以完成比赛课件设计的要求。目前常用的课件制作工具有帧页型、图标型、时序型、网页制作型、程序型。他们各有特点,适用于不同类型的课件制作。



 

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